Soms ben je best wel trots. Een van mijn cliënten gaf onlangs een interview in het Noord Hollands dagblad. Nog niet zo lang geleden stond ik dit gezin bij in een leerplichtzaak. Nu krijgt Amber onderwijs dat speciaal op haar behoeftes is toegesneden en hoeft zij nog maar zes of zeven uur in de week naar een speciale groep van Juf Karin in Hoorn.
Door: mr. Fleur Terpstra
Op 21 september 2017 was in de Trouw een artikel te lezen van een van onze juristen over procedures van ouders tegen de school. U leest het volledige artikel hier: (Bron: Trouw, 21 september 2017)
Over handelingsverlegenheid en het verwijderen van leerlingen op grond daarvan bestaat veel onduidelijkheid. Wanneer mag een school overgaan tot het verwijderen van een leerling? En wat kunnen ouders doen tegen zo’n beslissing? Die vragen worden in dit blogartikel beantwoord.
Vandaag wordt het onderzoeksrapport “De Staat van het Onderwijs” gepubliceerd door het Ministerie van OCW gepubliceerd. Een van de belangrijkste uitkomsten van het onderzoek is, dat de talenten van leerlingen te weinig tot uiting komen. Dit geldt voor kinderen met de Nederlandse nationaliteit, maar nog veel vaker voor kinderen met een vluchtelingen-status.
Onlangs hebben de ministeries van OCW, Justitie en Volksgezondheid en Welzijn, de vier grote steden Amsterdam, Den Haag, Rotterdam en Utrecht en acht samenwerkingsverbanden concrete afspraken gemaakt om het aantal thuiszitters terug te dringen. De gedachte is, dat wat in de grote steden kan, ook in de rest van Nederland mogelijk moet zijn.
Praktisch gezien houden de afspraken in dat:
Op 27 maart vond in Amsterdam de expert-meeting ‘Onderwijs als Mensenrecht’ plaats. Aanleiding voor de bijeenkomst was het rapport van mr. drs. J.H. Kruseman en prof. mr. C.J. Forder. Het rapport ‘Mijn, jouw of onze school, het recht op inclusief onderwijs in Nederland getoetst aan het Verdrag inzake de Rechten van Personen met een Handicap‘, vormde de basis van een vruchtbare middag waarin het gehele onderwijsveld was vertegenwoordigd. In dit artikel bespreken we de wijzigingen die het verdrag met zich meebrengt en de rechten die kinderen met een handicap door het verdrag krijgen.
Duizenden kinderen zitten onnodig thuis. Dat was te lezen in het artikel op de voorpagina van de Volkskrant van 3 oktober jl. De reden? Een deel van de scholen en gemeenten in Nederland doet onvoldoende zijn best een passende onderwijsplek te vinden. Dit vindt althans voormalig Kinderombudsman Marc Dullaert.
Nederland telt nog steeds veel thuiszittende leerlingen. Het afgelopen schooljaar zaten er ongeveer 10.000 kinderen voor kortere of langere tijd thuis. Vaak leerlingen voor wie geen passend onderwijs kan worden gerealiseerd.
Op 24 september 2014 heeft de Raad van State een interessante uitspraak gedaan over de uitleg van de Leerplichtwet. De uitspraak gaat over de uitleg van artikel 11 sub g Lpw. Dit artikel geeft de mogelijkheid om een vrijstelling van geregeld schoolbezoek aan te vragen in geval van ‘andere gewichtige omstandigheden’. De discussie richt zich met name op de uitleg van dit laatste begrip. In dit artikel, dat ik heb geschreven voor Stichting ‘Niet naar school’, een stichting die zich inzet voor ouders van kinderen die (tijdelijk) niet naar school kunnen gaan, bespreek ik deze uitspraak en ga ik kort in op de praktische relevantie ervan.
