hits counter

Recensie – documentaire ‘Hoogbegaafd, wat nu?’

Op donderdag 7 maart jl. was ik aanwezig in Pakhuis de Zwijger te Amsterdam bij de documentaire Hoogbegaafd, wat nu? van Sunny Bergman.

De documentaire “Hoogbegaafd, wat nu?” laat een belangrijk en vaak onderbelicht onderwerp zien: de uitdagingen waarmee hoogbegaafde leerling worden geconfronteerd in het onderwijs. In deze documentaire ligt de focus op leerlingen met een migratieachtergrond. Wat mij opviel in deze documentaire, is dat de groep drop-outs in het geheel niet voorkwam. Ik denk dat dit komt omdat de documentaire in opdracht van het Samenwerkingsverband VO Amsterdam-Diemen is gemaakt. Wellicht hebben de scholen de drop-outs in de regio niet meer in the picture?

Lees Meer

Ondersteun uw kind met een individueel Ontwikkelingsperspectief (OPP)

Heeft u een hoogbegaafd kind en wilt u ervoor zorgen dat hij of zij de juiste ondersteuning krijgt op school? Dan is het opvragen en beoordelen van het leerlingdossier en het opstellen van een Individueel Ontwikkelingsperspectief (OPP) cruciaal. Dit zijn de stappen die u kunt zetten om uw kind de beste onderwijsondersteuning te bieden.

Lees Meer

7 Februari 2023 Online Masterclass Passend Onderwijs

Op 7 februari is het zo ver…

Je kunt dan deelnemen aan de online Masterclass Passend Onderwijs.

De Masterclass is bedoeld voor ouders die meer willen weten over passend onderwijs. Bijvoorbeeld omdat hun kind het moeilijk heeft op school, of is vastgelopen in het systeem. We gaan het hebben over de rechten en plichten van ouders, kind, school en samenwerkingsverband. Zo kun jij de advocaat van je eigen kind worden.

De Masterclass helpt je om de regie terug te nemen over de situatie. De Masterclass gaat namelijk niet alleen over de juridische aspecten van Passend Onderwijs, maar biedt ook handvatten om een oplossing te realiseren.

Lees Meer

Wat als je als ouder schade hebt door het ontbreken van passend onderwijs?

Door: mr. Fleur Terstra

Als jurist gespecialiseerd in het onderwijsrecht, richt ik mij vooral op het oplossen van problemen. In de loop ter tijd ben ik mij met name gaan richten op passend onderwijs voor hoogbegaafde kinderen. Hiervoor heb ik een speciale aanpak ontwikkeld, waarbij ik mij niet alleen richt op de juridische aspecten, maar ook kijk naar de onderwijskundige aspecten van een zaak. Dit laatste doe ik samen met mijn collega Ingeborg de Groot. Op die manier lukt het om de kern van het probleem te identificeren, en een oplossing te bereiken.

Lees Meer

Analyse van een oordeel van het ‘College voor de Rechten van de Mens’

Cognitieve hoogbegaafdheid als handicap in het reguliere onderwijs. Analyse van een oordeel van het ‘College voor de Rechten van de Mens’

Door: Em. prof. dr. T. Mooij en mw. mr. F.M. Terpstra

In een eerder artikel hebben wij een casus van een cognitief hoogbegaafde leerlinge in het reguliere onderwijs uitgewerkt. Haar schoolervaringen in het ‘leerstofjaarsysteem’ bestaan uit vele sociaal-emotionele, cognitieve, somatische en gedragsproblemen. Duidelijk wordt hoe, vanaf schoolbegin, haar recht op ononderbroken ontwikkelingsprocessen niet wordt gerealiseerd. Wij toonden aan dat, zowel juridisch als onderwijswetenschappelijk, haar cognitieve hoogbegaafdheid in het reguliere onderwijs functioneert als een ‘handicap’.

Lees Meer

Podcast IK BEN GEWOON NORMAAL: specialist uitzonderlijke hoogbegaafdheid Renata Hamsikova interviewt Fleur Terpstra

Onderwijsrecht en hoogbegaafdheid

Op 27 september was Fleur Terpstra te gast bij Renata Hamsikova van IEKU-advies. Naast specialist uitzonderlijke hoogbegaafdheid is Renata ook schrijfster van het boek Intens, authentiek en vrij en de initiatiefnemer van een movement: hoogbegaafde rebel.

In de podcast wordt Fleur Terpstra geinterviewd door Renata over onderwijsrecht en hoogbegaafdheid. In de podcast wordt onder andere gesproken over de mogelijkheden die ouders van hoogbegaafde kinderen hebben om passend onderwijs voor hun kind te realiseren.

De podcast luister je via deze link:

Lees Meer

Regulier onderwijs impliceert handicap van cognitief hoogbegaafde leerlinge. Casus ‘wet gelijke behandeling op grond van handicap of chronische ziekte’ bij College voor de Rechten van de Mens

Omdat het Nederlandse onderwijssysteem slecht aansluit op de behoeften van (uitzonderlijk) hoogbegaafde leerlingen, vormt hoogbegaafdheid een handicap in de context van het systeem. Daarom is Terpstra Legal voor ouders die deze discriminatie hebben meegemaakt naar het College van de Rechten van de Mens gestapt. Op grond van de gelijke behandelingswetgeving mogen onderwijsinstellingen leerlingen met een handicap niet discrimineren. Helaas gebeurt dit wel. Dit verbod omvat niet alleen directe discriminatie maar ook het niet bieden van doeltreffende aanpassingen.

Lees Meer

Webinar Procedure College voor de Rechten van de Mens wegens discriminatie van hoogbegaafde leerling

Webinar

Op 20 oktober om 19.30 uur organiseert Terpstra Legal een webinar waarin de procedure wordt besproken. Dit webinar zal ingaan op zowel de juridische en onderwijskundige aspecten van de zaak. Ook zal het oordeel van het College worden besproken. Aan het eind is er ruimte voor het stellen van vragen aan mr. Fleur Terpstra en em. prof. dr. T. Mooij. Het webinar is interessant voor ouders, maar ook voor onderwijsprofessionals en juristen. Tickets reserveren kan hier:

Lees Meer