Heeft u een hoogbegaafd kind en wilt u ervoor zorgen dat hij of zij de juiste ondersteuning krijgt op school? Dan is het opvragen en beoordelen van het leerlingdossier en het opstellen van een Individueel Ontwikkelingsperspectief (OPP) cruciaal. Dit zijn de stappen die u kunt zetten om uw kind de beste onderwijsondersteuning te bieden.
Fleur Terpstra schrijft juridisch handboek voor ouders van hoogbegaafde kinderen
Al meer dan 11 jaar zet Fleur Terpstra zich in voor hoogbegaafde kinderen die buiten de boot vallen en vast lopen in het onderwijs. Om meer ouders en onderwijsprofessionals te kunnen bereiken, besloot zij twee jaar geleden een boek te schrijven.
Fleur staat veel ouders van hoogbegaafde kinderen bij. Voor haar inzet won zij in 2017 ook een Mensa Fonds Award.
7 Februari 2023 Online Masterclass Passend Onderwijs
Op 7 februari is het zo ver…
Je kunt dan deelnemen aan de online Masterclass Passend Onderwijs.
De Masterclass is bedoeld voor ouders die meer willen weten over passend onderwijs. Bijvoorbeeld omdat hun kind het moeilijk heeft op school, of is vastgelopen in het systeem. We gaan het hebben over de rechten en plichten van ouders, kind, school en samenwerkingsverband. Zo kun jij de advocaat van je eigen kind worden.
De Masterclass helpt je om de regie terug te nemen over de situatie. De Masterclass gaat namelijk niet alleen over de juridische aspecten van Passend Onderwijs, maar biedt ook handvatten om een oplossing te realiseren.
Analyse van een oordeel van het ‘College voor de Rechten van de Mens’
Cognitieve hoogbegaafdheid als handicap in het reguliere onderwijs. Analyse van een oordeel van het ‘College voor de Rechten van de Mens’
Door: Em. prof. dr. T. Mooij en mw. mr. F.M. Terpstra
In een eerder artikel hebben wij een casus van een cognitief hoogbegaafde leerlinge in het reguliere onderwijs uitgewerkt. Haar schoolervaringen in het ‘leerstofjaarsysteem’ bestaan uit vele sociaal-emotionele, cognitieve, somatische en gedragsproblemen. Duidelijk wordt hoe, vanaf schoolbegin, haar recht op ononderbroken ontwikkelingsprocessen niet wordt gerealiseerd. Wij toonden aan dat, zowel juridisch als onderwijswetenschappelijk, haar cognitieve hoogbegaafdheid in het reguliere onderwijs functioneert als een ‘handicap’.
Podcast IK BEN GEWOON NORMAAL: specialist uitzonderlijke hoogbegaafdheid Renata Hamsikova interviewt Fleur Terpstra
Onderwijsrecht en hoogbegaafdheid
Op 27 september was Fleur Terpstra te gast bij Renata Hamsikova van IEKU-advies. Naast specialist uitzonderlijke hoogbegaafdheid is Renata ook schrijfster van het boek Intens, authentiek en vrij en de initiatiefnemer van een movement: hoogbegaafde rebel.
In de podcast wordt Fleur Terpstra geinterviewd door Renata over onderwijsrecht en hoogbegaafdheid. In de podcast wordt onder andere gesproken over de mogelijkheden die ouders van hoogbegaafde kinderen hebben om passend onderwijs voor hun kind te realiseren.
De podcast luister je via deze link:
Regulier onderwijs impliceert handicap van cognitief hoogbegaafde leerlinge. Casus ‘wet gelijke behandeling op grond van handicap of chronische ziekte’ bij College voor de Rechten van de Mens
Omdat het Nederlandse onderwijssysteem slecht aansluit op de behoeften van (uitzonderlijk) hoogbegaafde leerlingen, vormt hoogbegaafdheid een handicap in de context van het systeem. Daarom is Terpstra Legal voor ouders die deze discriminatie hebben meegemaakt naar het College van de Rechten van de Mens gestapt. Op grond van de gelijke behandelingswetgeving mogen onderwijsinstellingen leerlingen met een handicap niet discrimineren. Helaas gebeurt dit wel. Dit verbod omvat niet alleen directe discriminatie maar ook het niet bieden van doeltreffende aanpassingen.
Veilig Thuis melding doen als pressiemiddel levert berisping SKJ professionals op
Op 7 mei 2021 heeft het College van Toezicht van het Kwaliteitsregister Jeugd uitspraak gedaan in een tuchtklacht, welke werd aangespannen door mr. Fleur Terpstra namens ouders van een hoogbegaafde jongere.
Casus
Gedurende de betrokkenheid van de het gebiedsteam van de woongemeente is de jongere vastgelopen in het onderwijs.
Het gebiedsteam van de gemeente van de jongere was van mening dat de ingeschakelde zorg onvoldoende resultaten gaf. Daarop werd voorgesteld de jongere opnieuw te onderzoeken. Dit terwijl het gebiedsteam recent onderzoek had laten uitvoeren en de resultaten hiervan bij hen bekend waren. Ouders weigerden mee te werken aan het opnieuw diagnosticeren van hun kind, en vroegen om een second opinion op basis van het dossier. Dit werd uitgelegd als “zorg weigeren”.
Webinar Procedure College voor de Rechten van de Mens wegens discriminatie van hoogbegaafde leerling
Webinar
Op 20 oktober om 19.30 uur organiseert Terpstra Legal een webinar waarin de procedure wordt besproken. Dit webinar zal ingaan op zowel de juridische en onderwijskundige aspecten van de zaak. Ook zal het oordeel van het College worden besproken. Aan het eind is er ruimte voor het stellen van vragen aan mr. Fleur Terpstra en em. prof. dr. T. Mooij. Het webinar is interessant voor ouders, maar ook voor onderwijsprofessionals en juristen. Tickets reserveren kan hier:
Het onderwijsmanifest van professor Ton Mooij – Onderwijskwaliteit, óók voor (hoog)-begaafde leerlingen
In het tijdschrift Talent, van mei 2020 verscheen een artikel van professor Ton Mooij. In dit artikel legt hij de vinger op de zere plek, als het gaat om de onderwijskwaliteit voor (hoog)-begaafde leerlingen.
“Het onderwijs voor (hoog)begaafde leerlingen is nog altijd zeer problematisch. Wettelijk verplicht echter is dat onderwijs de individuele ontwikkelings- en leerprocessen van alle leerlingen continu
stimuleert. Hoe ziet dit ‘Optimaliserend Onderwijs’ er uit en hoe is het in scholen te realiseren? “
Enquête Niveauverschillen na schoolsluiting.
Terpstra Legal is partner van het Kenniscentrum voor Makkelijk Lerenden. Het Kenniscentrum heeft een speciale enquête gemaakt om onderzoek te doen naar de invloed van COVID-19 op niveauverschillen op school. Hieronder leest u het nieuwsbericht van het Kenniscentrum, met een link naar de enquête.