hits counter

Analyse van een oordeel van het ‘College voor de Rechten van de Mens’

Cognitieve hoogbegaafdheid als handicap in het reguliere onderwijs. Analyse van een oordeel van het ‘College voor de Rechten van de Mens’

Door: Em. prof. dr. T. Mooij en mw. mr. F.M. Terpstra

In een eerder artikel hebben wij een casus van een cognitief hoogbegaafde leerlinge in het reguliere onderwijs uitgewerkt. Haar schoolervaringen in het ‘leerstofjaarsysteem’ bestaan uit vele sociaal-emotionele, cognitieve, somatische en gedragsproblemen. Duidelijk wordt hoe, vanaf schoolbegin, haar recht op ononderbroken ontwikkelingsprocessen niet wordt gerealiseerd. Wij toonden aan dat, zowel juridisch als onderwijswetenschappelijk, haar cognitieve hoogbegaafdheid in het reguliere onderwijs functioneert als een ‘handicap’.

Lees Meer

Podcast IK BEN GEWOON NORMAAL: specialist uitzonderlijke hoogbegaafdheid Renata Hamsikova interviewt Fleur Terpstra

Onderwijsrecht en hoogbegaafdheid

Op 27 september was Fleur Terpstra te gast bij Renata Hamsikova van IEKU-advies. Naast specialist uitzonderlijke hoogbegaafdheid is Renata ook schrijfster van het boek Intens, authentiek en vrij en de initiatiefnemer van een movement: hoogbegaafde rebel.

In de podcast wordt Fleur Terpstra geinterviewd door Renata over onderwijsrecht en hoogbegaafdheid. In de podcast wordt onder andere gesproken over de mogelijkheden die ouders van hoogbegaafde kinderen hebben om passend onderwijs voor hun kind te realiseren.

De podcast luister je via deze link:

Lees Meer

Regulier onderwijs impliceert handicap van cognitief hoogbegaafde leerlinge. Casus ‘wet gelijke behandeling op grond van handicap of chronische ziekte’ bij College voor de Rechten van de Mens

Omdat het Nederlandse onderwijssysteem slecht aansluit op de behoeften van (uitzonderlijk) hoogbegaafde leerlingen, vormt hoogbegaafdheid een handicap in de context van het systeem. Daarom is Terpstra Legal voor ouders die deze discriminatie hebben meegemaakt naar het College van de Rechten van de Mens gestapt. Op grond van de gelijke behandelingswetgeving mogen onderwijsinstellingen leerlingen met een handicap niet discrimineren. Helaas gebeurt dit wel. Dit verbod omvat niet alleen directe discriminatie maar ook het niet bieden van doeltreffende aanpassingen.

Lees Meer

Privacy krijgt vorm: Scheiden

In een wereld waarin innovaties steeds meer integreren in ons bestaan is het belangrijk dat de er correct wordt omgegaan met onze privacy. Privacy by Design is sinds 2018 een wettelijke verplichte eigenschap van systemen, echter is voor velen de term complex en vaag.

In de reeks artikelen geven we antwoord op de volgende hoofdvragen:

  • Hoe maak je Privacy by Design concreet?
  • En hoe pas je het in de praktijk toe?

Privacy bij Design bestaat uit de volgende acht principes:

Lees Meer

Privacy krijgt vorm: Minimaliseren

In een wereld waarin innovaties steeds meer integreren in ons bestaan is het belangrijk dat de er correct wordt omgegaan met onze privacy. Privacy by Design is sinds 2018 een wettelijke verplichte eigenschap van systemen, echter is voor velen de term complex en vaag.

In de reeks artikelen geven we antwoord op de volgende hoofdvragen:

  • Hoe maak je Privacy by Design concreet?
  • En hoe pas je het in de praktijk toe?

Privacy bij Design bestaat uit de volgende acht principes:

Lees Meer

Veilig Thuis melding doen als pressiemiddel levert berisping SKJ professionals op

Op 7 mei 2021 heeft het College van Toezicht van het Kwaliteitsregister Jeugd uitspraak gedaan in een tuchtklacht, welke werd aangespannen door mr. Fleur Terpstra namens ouders van een hoogbegaafde jongere.

Casus

Gedurende de betrokkenheid van de het gebiedsteam van de woongemeente is de jongere vastgelopen in het onderwijs.

Het gebiedsteam van de gemeente van de jongere was van mening dat de ingeschakelde zorg onvoldoende resultaten gaf. Daarop werd voorgesteld de jongere opnieuw te onderzoeken. Dit terwijl het gebiedsteam recent onderzoek had laten uitvoeren en de resultaten hiervan bij hen bekend waren. Ouders weigerden mee te werken aan het opnieuw diagnosticeren van hun kind, en vroegen om een second opinion op basis van het dossier. Dit werd uitgelegd als “zorg weigeren”.

Lees Meer

Webinar Procedure College voor de Rechten van de Mens wegens discriminatie van hoogbegaafde leerling

Webinar

Op 20 oktober om 19.30 uur organiseert Terpstra Legal een webinar waarin de procedure wordt besproken. Dit webinar zal ingaan op zowel de juridische en onderwijskundige aspecten van de zaak. Ook zal het oordeel van het College worden besproken. Aan het eind is er ruimte voor het stellen van vragen aan mr. Fleur Terpstra en em. prof. dr. T. Mooij. Het webinar is interessant voor ouders, maar ook voor onderwijsprofessionals en juristen. Tickets reserveren kan hier:

Lees Meer

Het onderwijsmanifest van professor Ton Mooij – Onderwijskwaliteit, óók voor (hoog)-begaafde leerlingen

In het tijdschrift Talent, van mei 2020 verscheen een artikel van professor Ton Mooij. In dit artikel legt hij de vinger op de zere plek, als het gaat om de onderwijskwaliteit voor (hoog)-begaafde leerlingen.

“Het onderwijs voor (hoog)begaafde leerlingen is nog altijd zeer problematisch. Wettelijk verplicht echter is dat onderwijs de individuele ontwikkelings- en leerprocessen van alle leerlingen continu
stimuleert. Hoe ziet dit ‘Optimaliserend Onderwijs’ er uit en hoe is het in scholen te realiseren? “

Lees Meer